【河南日报客户端】新乡医学院三全学院：深耕智慧教育 赋能未来医生培养

随着学生的操作，身体的各个器官变得鲜活起来，用手指在屏幕上360度旋转3D虚拟肺部图，就能放大观察患者肺部正常结构和常见的病理特征……近日，在新乡医学院三全学院的一体化智能医学虚拟仿真实验教学展示课上，学生们被眼前的情景深深吸引。

这种通过虚拟仿真教学，模拟医院等信息技术场景式的应用，是新乡医学院三全学院响应教育部《教育信息化2.0行动计划》的大胆尝试，也是落实“临床接触前移”的积极实践。2018年，三全学院副教授袁磊带领他的教学改革团队，依托河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目，根据临床医学专业创新人才培养对知识、能力、素质的需求，结合执业医师考试大纲要求，开始着手构建一体化智能医学虚拟仿真实验教学体系。

团队成员之一的苗莹莹老师是一体化智能医学虚拟仿真实验教学体系的积极践行者，在她看来，这种基于问题、案例的互动式、研讨式教学模式，拓展了学生的临床诊疗思维空间及对未可预见问题的实际解决能力，真正意义上实现了学生早临床、多临床、反复临床的教学目的。

新冠肺炎疫情期间，学生居家上网课，这种教学模式的优势被淋漓尽致地发挥出来。老师将教学重点和难点融入虚拟教学中，设置不同的教学环节。学生可以利用网络化的系统演示，实现远程观摩交流，展示手术操作过程，直观易懂，易于学生理解手术的创新点及关键点。

自2018年尝试该教学体系以来，三全学院逐渐形成了较为成熟的一体化智能医学虚拟仿真实验教学模式。医学生利用信息技术解决临床问题的意识逐渐增强，创新实践能力和科研能力有了显著提升。

相关链接

河南日报客户端

https://app-api.henandaily.cn/mobile/view/news/149757683648430080379614